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着力打造学习型科室
阅读:359 发布时间：2016-08-15 13:49:47
着力打造学习型科室
——记吉林省吉林中西医结合医院康复科
吉林省吉林中西医结合医院康复科是省级重点科室建设单位。作为一个年轻的科室，在刘东副院长带领下，整个科室充满着浓郁的学习氛围。通过学习先进的康复治疗技术；常见病、疑难病的诊治方法；以及相关专科的医学知识；不断提高医护人员专业技术水平；力求达到全科共同学习、共同提高的目的；力争打造学习型科室，从而提高康复科的内涵质量。
——记吉林省吉林中西医结合医院康复科
一、做好个人学习，提升自身素质
康复科的每个人都有着自己的发展方向。在工作之余，大家都会积极的学习本领域的相关知识，了解发展的前沿信息，把握每一次外出学习进修的机会，努力提升自身素质，突出个人特色，力争做到人人有专长，人人有特色。科内先后派医生在北京中国康复研究中心、北京大学第三医院、中国中医科学院广安门医院等国内顶尖医院进修学习。学以致用、勇于创新，学成归来将学到的新技术新方法不断的应用于临床中，多年来科室成功申报科研课题10余项、发表学术论文30余篇、申报院内新技术5项。多年来，科室在注重团队成员个人提高的同时，奠定了团队整体水平的提升，现已经建设成为一支学习型队伍。
二、做好科室学习，丰富科室内涵
康复科的特点是多组协作。科室人员共分为医疗组、康复组和护理组。每小组都会定期的进行业务学习，由小组成员轮流完成每一次的讲座任务，从而使大家共同提高。医疗组每月分别由门诊和病区的医生进行两次业务讲座，讲座内容为我科常见病的诊疗方案、新开展的中医适宜技术、中医特色疗法的应用以及康复领域新知识。
康复组每周进行一次康复专业知识学习，不断提高康复治疗师的理论基础及操作技术水平。护理组每月进行一次护理业务学习，不断将中医护理、康复护理的理念融入常规护理工作，突出我科护理特色。由科主任主持每月进行疑难病例讨论一次，讨论中人人发言，并由高年资医生分享治疗心得，使年轻医师开拓思路、吸取经验、不断成长。
按照医院教学工作部署，我科承担2017年康复治疗专业教学任务，为了圆满的完成教学任务，刘东副院长要求科室每个人都要认真学习教材准备教案、积极参加试讲，真正做到教学相长。
三、做好院内学习，与院内同道共同提高
康复科团队积极参加院内组织的业务学习，丰富相关专科知识，了解非本领域的医学理念。也充分利用院内学习这一平台，积极展示我科的特色技术，提高科室在院内的知名度，使更多的同事了解康复、了解康复科。同时认真贯彻院内会诊制度，对于非本专科疾病，积极邀请专科主任会诊，通过专家会诊指导，不断提高医疗技术水平。针对科室常见的突发急危重症，定期组织全科进行学习，邀请重症医学科、脑病科、血管外科等专家进行讲座，对我科应急预案进行完善，不断提高科室医务人员应急处理能力。
四、做好院际学习，开拓视野
在院外，科室积极参加省内外学术研讨会和培训班，注重学习引进新的知识和技术，了解康复领域的发展情况。参会时与各地同道积极交流，分享临床工作中的经验教训，提高科室、医院知名度。在院内，认真做好外聘专家的跟师学习工作，孙鹏主任每周日都陪同吉林省中医药科学院项颗教授在我科出诊，门诊和病区的医生都能积极主动的放弃个人休息的时间，跟专家出诊学习，不断提高中西医结合的诊治思路。北京中国康复研究中心刘惠林教授每次来我科查房时，康复治疗师和临床医生都积极参加学习，向专家提出工作中遇到的问题。每次刘教授的查房和讲座，都会有我省康复领域的百余名人员参加学习，通过每一次的学习不仅提高了我科的康复技术水平，更提升了我科在省内康复领域的知名度。
在浓浓的学习氛围中，在清晰的学习意识下，他们勤奋努力学习、力争上游，有了这些优秀的个体，康复科这个团队必然能在百姓健康之路上坚实前行。
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器
设
备
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