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关注儿童听力健康（耳鼻喉科：李馨）
阅读:230 发布时间：2016-02-19 08:13:13
每年的3月3日是全国“爱耳日”， 从所周知，正常的听力是进行语言学习的前提，耳聋的儿童由于缺乏语言刺激和环境，重者可导致聋哑，轻者将导致语言和言语障碍、社会适应能力低下、注意力缺陷和学习困难以及心理行为等方面的问题。因此，听力障碍对儿童的危害性极大，我们必需警惕和关注儿童的听力障碍问题。
切莫忽视儿童“语话迟”
“贵人话语迟”这句谚语在我国一向广为流传，对此医学界的观点却大相径庭，专家认为，听觉功能和语言功能是相辅相成的，因此“话语迟”者应警惕听力障碍。家长的不重视是发生这种情况的主要原因，另外一点是因为孩子与家长进行语言交流时运用了测听：一种行为测听是家长在与孩子进行语言交流时，无意中给了孩子动作手势，见到孩子有反应，就认为她听到了，但实际上孩子并没有听到；另一种是有的孩子在与家长交流时，尽管听不清家长的语音，但会通过家长的口形的变化，观察出家长的主要意图。
因此，孩子说话晚一定要引起家长的注意，如发现孩子到了1周岁还没有语言意识，就应警惕有无听力障碍，带孩子到医院进行听觉功能检查，争取早发现、早诊断、早治疗。
如何判断孩子是否有听力障碍
新生儿听力筛查是指对每一个新出生的小儿，在出生时住院期间（一般是出生后48－72小时之间最佳）由听力筛查技术人员到产科对其听力进行快速的初步测试（听力初筛），初筛结果用“通过”和“未通过”来表示，将小儿分为通过筛查、未通过筛查两个群体。“通过”的新生儿说明听功能基本正常，未通过筛查人群需在出生后42天内复筛；复筛“通过”的新生儿也说明听功能基本正常，而未通过复筛婴儿需3个月龄前到医院耳鼻喉科听力诊断中心做进一步听力检查，最终确定是否真正存在听力损伤，以及听力损伤的程度和性质，从而达到早期发现得目的。
必需一提的是新生儿虽然初复筛均“通过”了，但在日后的生长过程中还会受到各种原因而导致听力障碍，因此婴幼儿童的听力问题在其成长的过程中一直都要给予关注。
家长婴幼儿听力损失的初步判断：
1～3个月：对于突然而来的巨响（如关门声、鞭炮、耳边拍手）等毫无反应。
3～6个月：有声音时不会张望寻找声源。
6～9个月：不会望向讲话时被提及的人或物体。
9～12个月：无法听从动作指示作出反应，如：把球给我。
12～15个月：还未能说出第一个单字，如：爸、妈、灯、车。
15～18个月：对隔壁房间或距离较远的呼唤声无动于衷。
18～24个月：还未能运用两个字的词句。
24～30个月：能说出的字少于100个。
30～36个月：未能运用4～5个字的词句。
“三早”帮您把握最佳治疗时机
儿童听力障碍最重要的是早发现、早干预、早治疗。由于人在6岁前处于言语形成黄金时期，若耳聋的时间过长，听中枢一直得不到声音信号的刺激，功能就会退化。这种退化是不可逆的，更重要的是，时间过长会引起语言中枢退化，导致语言障碍和影响语言清晰度。如果错过最佳语言时机，即使配上助听器或人工耳蜗，也难以完全恢复语言能力。
因此，及早地发现小儿的听力障碍，及时采取听力补偿措施，并按照科学的方法进行言语训练和康复教育，这些孩子的言语以及心理、智力发育就不会受到影响，这就是所谓的聋儿早期干预。
切莫忽视儿童“语话迟”
“贵人话语迟”这句谚语在我国一向广为流传，对此医学界的观点却大相径庭，专家认为，听觉功能和语言功能是相辅相成的，因此“话语迟”者应警惕听力障碍。家长的不重视是发生这种情况的主要原因，另外一点是因为孩子与家长进行语言交流时运用了测听：一种行为测听是家长在与孩子进行语言交流时，无意中给了孩子动作手势，见到孩子有反应，就认为她听到了，但实际上孩子并没有听到；另一种是有的孩子在与家长交流时，尽管听不清家长的语音，但会通过家长的口形的变化，观察出家长的主要意图。
因此，孩子说话晚一定要引起家长的注意，如发现孩子到了1周岁还没有语言意识，就应警惕有无听力障碍，带孩子到医院进行听觉功能检查，争取早发现、早诊断、早治疗。
如何判断孩子是否有听力障碍
新生儿听力筛查是指对每一个新出生的小儿，在出生时住院期间（一般是出生后48－72小时之间最佳）由听力筛查技术人员到产科对其听力进行快速的初步测试（听力初筛），初筛结果用“通过”和“未通过”来表示，将小儿分为通过筛查、未通过筛查两个群体。“通过”的新生儿说明听功能基本正常，未通过筛查人群需在出生后42天内复筛；复筛“通过”的新生儿也说明听功能基本正常，而未通过复筛婴儿需3个月龄前到医院耳鼻喉科听力诊断中心做进一步听力检查，最终确定是否真正存在听力损伤，以及听力损伤的程度和性质，从而达到早期发现得目的。
必需一提的是新生儿虽然初复筛均“通过”了，但在日后的生长过程中还会受到各种原因而导致听力障碍，因此婴幼儿童的听力问题在其成长的过程中一直都要给予关注。
家长婴幼儿听力损失的初步判断：
1～3个月：对于突然而来的巨响（如关门声、鞭炮、耳边拍手）等毫无反应。
3～6个月：有声音时不会张望寻找声源。
6～9个月：不会望向讲话时被提及的人或物体。
9～12个月：无法听从动作指示作出反应，如：把球给我。
12～15个月：还未能说出第一个单字，如：爸、妈、灯、车。
15～18个月：对隔壁房间或距离较远的呼唤声无动于衷。
18～24个月：还未能运用两个字的词句。
24～30个月：能说出的字少于100个。
30～36个月：未能运用4～5个字的词句。
“三早”帮您把握最佳治疗时机
儿童听力障碍最重要的是早发现、早干预、早治疗。由于人在6岁前处于言语形成黄金时期，若耳聋的时间过长，听中枢一直得不到声音信号的刺激，功能就会退化。这种退化是不可逆的，更重要的是，时间过长会引起语言中枢退化，导致语言障碍和影响语言清晰度。如果错过最佳语言时机，即使配上助听器或人工耳蜗，也难以完全恢复语言能力。
因此，及早地发现小儿的听力障碍，及时采取听力补偿措施，并按照科学的方法进行言语训练和康复教育，这些孩子的言语以及心理、智力发育就不会受到影响，这就是所谓的聋儿早期干预。
仪
器
设
备
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